Школьников научат патриотизму
В ближайшее время в школьной программе могут произойти изменения. Останутся только три обязательных урока: ОБЖ, физкультура и новый предмет: «Россия в мире». Остальные дисциплины сформированы в шесть предметных областей, из которых старшеклассники смогут выбрать только семь предметов для обучения. Отказ от некоторых предметов обусловлен «в пользу воспитания патриотизма». До 15 февраля проходит публичное обсуждение предполагаемой реформы. Обсудим это и мы. Как относятся наши земляки к идее пересмотра школьной программы, отказываясь от предметов, на которых она была всегда построена? Поможет ли это воспитать чувство долга и патриотизма у подрастающего поколения?На улице – другая правда
Ольга Валентиновна ОСТАНИНА, ветеран педагогического труда:
Я не вижу заботы государства, правительства о своем народе. Ничего не делается для того, чтобы простой человек не выживал, а хорошо жил. О каком патриотизме может идти речь? Вот за страну, в которой хорошо живется слесарю, токарю, учителю, врачу, я положила бы жизнь, думаю, и другие сделали бы то же самое. И не надо ничего придумывать, как, например, убирать из школьной программы одни предметы, вводить другие. Это ни к чему не приведет. Можно говорить «высокие» слова об ответственности, долге, но в жизни все по-другому: на улице, по телевизору другая правда, которую видят наши дети. Как с этим быть?
Реформа в образовании нужна, но в другом направлении. Нужно поднимать профессиональную подготовку старшеклассников. Вот когда будет развита профессиональная сеть в школах, тогда профессии рабочих, которые так востребованы сегодня, будут престижны и дети пойдут на них учиться. А это разве не патриотизм, когда молодой человек хочет и стремится внести свой вклад в развитие своего села, города, района?
Из поколения в поколение
Николай Кононович СЕМЕНЮК, житель г.Змеиногорска:
Я думаю, не зря годами складывалась школьная программа, чтобы сейчас взять и перечеркнуть ее. Каждый предмет имеет свою цель, поэтому отделять один от другого бессмысленно. Да и как можно заставить ребенка выбирать между русским языком и математикой?
Оставив три обязательных предмета для старшеклассников, патриотов из них мы не воспитаем. Молодежь сегодня развивается сама по себе: «варится в собственном соку». По большому счету она никому не нужна. Считаю, большую роль в нравственном воспитании играет личный пример. О войне, о своих героических подвигах и народа мне рассказывал мой отец, я рассказывал своим детям, они в свою очередь – своим. Вот где патриотическое воспитание! Из поколения в поколение должны передаваться любовь к Родине, чувство долга и ответственности за свои поступки. На отдельном уроке добиться этого нельзя.
Мы- не патриоты?
Виталий ГОЛЯШОВ, учащийся 10 класса школы с углубленным изучением отдельных предметов:
Считаю, такую реформу, как сокращение количества обязательных предметов, вводить не надо. Среднее образование должно быть полноценным. Какой же это выпускник, если он не знает основы предметов, которые изучаются в школе?
Если изменения, которые предполагается ввести, в целях патриотического воспитания, то у меня вопрос: а кто сказал, что мы, наше поколение, не патриоты? Разве ребята прячутся за чужие спины, участвуя в локальных войнах, не несут службу в армии? Многие после школы получают образование, честно и добросовестно работают. За себя и своих друзей могу сказать, что мы выполним свой долг: будем служить в рядах Российской армии и, если надо, встанем на защиту своей Родины.
Политический ход
Маргарита ДАРЕНСКАЯ, выпускница АлтГУ:
Думаю, что Министерство образования решило в очередной раз «почудить». Конечно, неизвестно, как скоро данное решение вступит в силу и вступит ли вообще. Моё мнение по этому вопросу неоднозначно. Кто такой старшеклассник? Это, как правило, человек, который уже имеет определённую жизненную позицию и знает, чего хочет. Для таких ребят выбор предметов, которые они хотят изучать в старших классах – несомненный плюс. Для тех же, кто по тем или иным причинам не знает, гуманитарий он или математик, выбор предметов может быть неверным. К тому же подростки, часто не знают, чего хотят. Существует вероятность того, что, выбрав химию или биологию, школьник при поступлении в университет вдруг поймёт, что ему интересно программирование.
Что касается введения в школьный курс «патриотических» предметов – несомненный плюс. Понятно, что предмет «Россия в мире» - чисто политический ход. Считаю, что было бы полезным ввести в 11 классе такой предмет, как религиоведение. Изучая вероисповедание и культуру других народов, подросток наверняка будет разносторонне развитым человеком.
КСТАТИ
Крутой поворот
С этого года начинается масштабная реформа старшей школы, в рамках которой будет уменьшено количество образовательных предметов в пользу нравственного воспитания детей, сообщил глава комитета Госдумы по культуре Григорий Ивлиев.
Введение нового устройства будет постепенным в течение всего года. В перспективе учебный день учащихся старшей школы будет делиться на две части: образовательную и воспитательную. От изучения некоторых предметов предполагается отказаться "в пользу воспитания патриотизма". "В результате нововведений никакого увеличения нагрузки на школьников не будет - произойдет лишь ее перераспределение", - заверил Ивлиев. Предметная программа будет делиться на пять групп, из выбранной школой группы предметов три-четыре можно будет изучать в качестве базовых, еще три-четыре - в качестве профильных, специальных.
По мнению Ивлиева, "изменения в школьной программе исходят из тех потребностей, которые складываются в школе". "Духовно-нравственное воспитание, воспитание патриотизма, социализация ребенка - это не отдельный предмет. Преподавая любой предмет, мы должны давать эти ценности. Необходимо уделить внимание тому, чтобы дети воспитывались в школе и кроме, "суммы знаний", получали те общечеловеческие ценности, которые есть в жизни", - считает глава комитета.
Таким образом власти собираются бороться, в частности, с уличными конфликтами. По мнению законодателей, благодаря урокам патриотизма в школах молодежь перестанет устраивать несанкционированные акции с погромами, подобно акции на Манежной площади 11 декабря. "Последние годы в школе мы давали только знания, но не воспитывали. Результатом этого стало побоище на Манежной площади", - сообщил автор проекта, гендиректор издательства "Просвещение" Александр Кондаков. Теперь решено сделать крутой поворот. Главной целью старших классов станет воспитание нравственного и ответственного патриота.
Окончательное решение по этому поводу примет Минобразования.
По материлам РИА Новости.
