Плюсы и минусы в образовании: год спустя

Сегодня заработная плата учителей в Змеиногорском районе в среднем составляет 9335 рублей, в городе Змеиногорске – 8683,7 рублей. Ее рост по сравнению с 2007 годом, когда новая система оплаты труда еще не была введена, составил в районе 20,9 процента, в городе – 9,3. Так, минимальная заработная плата учителей в районе – 6164 рубля, максимальная – 34553 рубля. Напомним, что с введением новой системы оплаты труда учителей со стороны педагогов города и района были непонимание и недоверие. Они видели в новшестве больше минусов, чем плюсов. Что изменилось сегодня, спустя год? Повышают ли оценку эффективности труда учителей успехи детей, отражается ли это на их заработной плате? И, в конечном счете, улучшилось ли качество образовательных услуг?

У НАС СУБЪЕКТИВНОЕ МНЕНИЕ

Ирина  Владимировна СОЛДАТОВА, родительница:

- У родителей складывается мнение об учителе не как о преподавателе, а как о человеке. Например, если маме не нравится тот или иной человек, то она поставит в оценочном листе на балл ниже, чем тому, который нравится. И мотивировать это она ничем не может. Поэтому об объективной оценке учительского труда со стороны родителей говорить нельзя.

Не хочу никого из учителей обидеть, но, думаю, с введением новой системы оплаты труда мало что изменилось в образовании. Многие педагоги относятся так к своему делу: понял тему урока ученик, не понял – неважно, главное - выдать урок. К тому же часто слышу от родителей, с которыми общаюсь, что учителя рекомендуют детям нанимать репетиторов, посещать платные классы. О каком тогда качестве образования может идти речь сегодня?

НЕ ПОМОГУТ И "ЗОЛОТЫЕ ГОРЫ"

Елена Владимировна ЕЛЬЦОВА, учитель школы с углубленным изучением отдельных предметов, победитель конкурса лучших учителей РФ, стаж работы 14 лет:

- Противоречивое отношение к нововведению осталось и сегодня. Всякое новшество требует доработки и времени, в том числе и предложенная система оплаты труда учителей. Например, педагог получает меньше, если в классе нет 25 человек. А ведь он готовится к уроку независимо от того, сколько учеников в классе – пять или двадцать пять. Такая же система оплаты и по проверке тетрадей.

Идея введения стимулирующего фонда хорошая. Это дает многое: учитель может творчески проявить себя, и денежно за это будет поощрен. Мне, как языковеду, это нравится, потому что по моему предмету проводится множество конкурсов, олимпиад, в которых дети могут принимать участие и занимать призовые места как на краевом, так и региональном уровне. Но такая возможность есть не по всем предметам. Как быть остальным учителям, которые тоже хотят и могут подготовить учеников для участия в конкурсах?

Что касается качества образования, то могу сказать, что заработная плата не влияет на это. Если педагог ответственно и добросовестно относится к своей работе, то он будет так работать всегда: неважно, сколько ему за это платят. По-другому он просто не умеет.  Если же нет желания и стремления самосовершенствоваться, отдавать детям все свои знания, то не помогут и «золотые горы».

А ЕСЛИ В КЛАССЕ СЛАБЫЕ УЧЕНИКИ

Лидия Михайловна ЦВЕТИКОВА, учитель Кузьминской средней школы, стаж работы в школе 36 лет:

- В новой системе оплаты труда есть один большой недостаток: из центра внимания педагогов выпадают дети-середнячки - те ученики, которые в силу своих возможностей не могут учиться на отлично. Подбор классов разный: есть сильные и слабые ученики. И если учесть, что школы в селах по численности малокомплектные, то возможности учителя сокращаются. Нет призеров олимпиад, конкурсов. Тогда, выходит, учитель плохо работает? Как бы не так! Слабые дети еще больше усилий и времени требуют. Иногда радуешься, что они «тянутся» хотя бы на троечки. А из каких они семей? Как правило, из таких, где родители пьют, не работают, не занимаются их воспитанием. Каких результатов тут может добиться учитель? Не спорю, хорошо, когда есть в классе талантливые и одаренные дети. С ними одно удовольствие работать. И, может быть, правильно, что сделан упор именно на таких учеников. Качество образования в отношении «сильных» учеников повысилось, а вот в отношении «слабых» – сомневаюсь.